CORSO ONLINE PER INSEGNANTI:
PERCORSI EDUCATIVI PER ALUNNI AD ALTO POTENZIALE
La “plusdotazione” è stata recentemente inserita dal MIUR tra i Bisogni Educativi Speciali. Individuare bambini e ragazzi plusdotati, che non sempre ottengono buoni risultati a scuola, è un’operazione resa possibile solo facendo riferimento a specifici parametri e criteri, allo scopo di semplificare il processo di apprendimento attraverso l’elaborazione di un Piano Didattico Personalizzato.
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Modello didattico
Questo corso prevede una modalità di fruizione in autoapprendimento: puoi iscriverti in qualsiasi momento dell’anno e organizzare lo studio secondo i tuoi ritmi fruendo di un ricco kit di contenuti e attività (videolezioni, slide, dispense, questionari interattivi, approfondimenti).
Obiettivi
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Acquisire la capacità di individuare gli alunni plusdotati e ad alto potenziale cognitivo nelle classi.
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Acquisire conoscenze sul quadro pedagogico-didattico dell’insegnamento/apprendimento di questa categoria di alunni, sia in ottica inclusiva che in ottica di potenziamento.
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Redigere un Piano Didattico Personalizzato idoneo per l’allievo.
Competenza acquisita
Al termine del percorso formativo, il partecipante sarà in grado di riconoscere alunni ad alto potenziale cognitivo mettendo in pratica concrete strategie atte a semplificare e facilitare i suoi processi di apprendimento.
Programma
Modulo 1
Bambini plusdotati: analisi di un fenomeno
La plusdotazione: chi e quanti sono i bambini interessati in Italia.
Le caratteristiche dei bambini plusdotati.
Descrizione di alcuni casi studio ed esempi.
Modulo 2
La plusdotazione a Scuola
Come riconoscere gli studenti plusdotati in aula.
Strategie di intervento: didattica inclusiva, differenziazione didattica e potenziamento.
La “nomination di plusdotazione”.
Modulo 3
La valutazione di studenti ad alto potenziale
Cooperative learning e Blooms taxonomy.
Criteri di valutazione: dalla valutazione alla valorizzazione.
Voto numerico vs giudizio scritto.
Misure compensative e dispensative.
Modulo 4
Conclusioni e restituzione
Analisi di casi studio.
Presentazione e discussione dei project work di fine corso.
Materiali didattici
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Videolezioni.
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Dispense.
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Slide di presentazione degli argomenti.
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Format di progettazione.
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Esempi di buone pratiche.
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Sitografia e approfondimenti.
CORSO ONLINE PER GENITORI:
La plusdotazione spiegata ai genitori: come riconoscere e valorizzare i bambini gifted
Che cosa significa “plusdotazione”? È possibile capire se i nostri figli e le nostre figlie hanno un potenziale cognitivo elevato? Vivere con un figlio o una figlia gifted è un’esperienza entusiasmante ma anche difficile. Basandosi sul confronto con molti genitori e insegnanti, il corso chiarisce che cosa sia la plusdotazione e quali siano le migliori strategie oggi disponibili in Italia per far sì che il talento di bambini e bambine, di ragazze e ragazzi possa crescere e svilupparsi, a scuola e in ambito familiare.
Programma
Videolezione 1. Bambini plusdotati: analisi di un fenomeno
La plusdotazione: la situazione attuale in Italia.
Le caratteristiche dei bambini plusdotati.
Descrizione di alcuni casi studio ed esempi.
Adolescenti plusdotati: istruzioni per l’uso.
Videolezione 2. Il funzionamento cerebrale dei gifted
Come riconoscere i bambini plusdotati attraverso uno screening scientifico.
ADHD e plusdotazione.
Giftedness e alta sensibilità.
Sovraeccitabilità: cognitiva; emotiva; motoria; sensoriale.
Videolezione 3. Come si riconosce e si valuta la plusdotazione
Perché è importante riconoscere la plusdotazione.
La direttiva ministeriale sulla plusdotazione.
Come stabilire un buon patto educativo.
Piani didattici personalizzati e attività di potenziamento.
Videolezione 4. Valorizzare il talento a scuola
Plusdotazione e didattica inclusiva.
Attività didattiche: Cooperative learning e Bloom’s taxonomy.
Strategie di potenziamento.
Esempi e buone pratiche.
Videolezione 5. Strategie di intervento
Casi di studio.
Bambini e ragazzi annoiati.
Pigrizia o mancanza di motivazione?
Bullismo e mobbing.
Materiali didattici
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Videolezioni registrate.
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Slide di presentazione degli argomenti.
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Esempi di buone pratiche.
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Sitografia e approfondimenti.
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Questionari interattivi per la verifica delle conoscenze acquisite.